高考不能复读的原因是多方面的，主要包括以下几点：

教育公平性 ：

高考是一个公平竞争的选拔机制，限制复读可以确保每个学生都有平等的机会。复读生多学一年，可能在考试中占优势，这对其他应届生不公平。

减轻学生压力 ：

复读意味着学生需要再经历一次高考的压力和焦虑，这可能对学生的身心健康产生负面影响。

优化教育资源 ：

复读生占用了大量的教育资源，这些资源本可以用在更需要的地方。限制复读可以促使教育资源的更合理分配。

提高教育效率 ：

鼓励学生在高中三年内充分发挥潜力，提高自我发展能力和就业竞争力，而不是通过复读延长教育周期。

社会资源利用 ：

早日实现自我发展不仅有利于学生本人，还可以提高社会资源的利用率，减轻社会及个人负担。

教育系统周期 ：

高中阶段已经为学生提供了充分的学习和准备时间，允许复读可能延长整个教育系统的周期。

心理健康 ：

复读会对学生的心理健康产生负面影响，增加压力和焦虑感。

资源分配 ：

复读生如果享受应届生同样的收费政策，会造成教育资源的浪费和不公平。

成绩提升幅度 ：

复读后个人成绩提高的幅度差别很大，不是每个人都适合复读。高分考生提高潜力有限，而基础太差的学生可能越补越差。

社会舆论 ：

有些观点认为复读生会占用辅导机构等社会资源，从而影响其他学生的机会。

综上所述，高考不能复读主要是为了维护教育公平、合理分配教育资源、保护学生心理健康以及控制高考竞争压力。尽管如此，一些学生和家长仍有复读的需求，因此可以选择私立学校或培训机构进行复读。