学校被认为死板的原因主要有以下几点：

课程设置过于僵化 ：

学校的课程设置往往以教材为主，缺乏灵活性，难以满足学生的个性化需求。这种死板的课程设置导致学生在学习过程中被动接受知识，难以激发他们的学习兴趣和创造力。

教学方法单一 ：

学校的教学方法较为单一，重视死记硬背而忽视实践操作能力，使学生的知识理解和应用能力不足。传统的教学方法注重知识的传授和记忆，缺乏与学生实际生活和社会需求的联系。

评价体系单一 ：

学校普遍采用单一的考试成绩评价体系，过于注重分数，忽视了对学生综合素质的培养。这种死板的评价体系容易导致学生为了追求高分而忽视其他方面的能力提升，从而影响他们的全面发展。

管理机制严格，缺乏人性化 ：

学校的管理制度相对严格，学生在校期间要遵守各种规章制度，但这种严格的管理往往忽视了学生的个性化需求，导致学生在学校生活中缺乏自由度。

教师素质问题 ：

教师的教学水平直接影响学生的学习效果。一些教师可能过于注重应试教育，教学方法陈旧，缺乏创新，未能激发学生的学习兴趣和创造力。

社会观念和教育目标 ：

社会上可能存在一种观念，认为大学教育应该是严格的，以确保学生学到真才实学。此外，大学教育的目的可能过于注重标准化和格式化，忽视了学生全面均衡的发展。

执行者的态度 ：

一些大学管理者的懒惰思想和形式主义可能导致教育方式过于简单化，未能激发学生的自主创新能力。教育者都是为了考试而去教书，而不是为了教育为了教会学生怎么去学习。

综上所述，学校死板的问题主要源于课程设置、教学方法、评价体系、管理机制、教师素质、社会观念以及执行者态度等多方面的因素。为了解决这些问题，学校需要在这些方面进行改革和完善，为学生提供更加全面、优质、人性化的教育。