高考陪读可能闹心，主要原因包括以下几个方面：

过度的情感依赖和转化 ：家长在陪读过程中，由于需要投入大量的时间和精力，与孩子之间的关系变得更加亲密和复杂。这种密切的陪伴有时会让家长产生情感上的依赖，当孩子遇到问题时，家长的情感投入可能会比普通情况下更为强烈，甚至可能因为情绪波动而做出一些不理智的行为。

教育过程中情感的交织 ：陪读时，家长往往会忽视心理界限的保持。教育本应是理性和规划的过程，但长时间的接触会让这种关系变得更为亲密，也更容易受情感的影响。家长在照顾孩子学业的同时，还要处理日常生活中的琐事，这种长时间的紧密接触有时会造成心理上的冲动。

情感失衡 ：家长在全力投入孩子的教育时，可能忽略了自己与配偶之间的关系或个人情感需求，导致情感失衡。这种压力和情感上的空虚感可能会激发家长内心的某些冲动行为。

缺乏自信和过分攀比 ：家长在陪考过程中可能会感到自卑，特别是当得知其他家长能够提供更好的备考条件时。此外，家长常常不自觉地与其他考生的成绩进行比较，这种过分攀比的心理会增加他们的压力和焦虑。

极度敏感 ：家长在陪考过程中对很多事情都过于在意，比如孩子休息放松是否会影响学习。这种极度敏感会让家长处于持续的紧张和焦虑中，甚至可能达到崩溃的边缘。

身体和心理的双重压力 ：陪读家长往往需要把生活和事业抛在脑后，全身心地投入到孩子的学习当中。长时间的高强度压力会导致身体逐渐虚弱，同时心理上的压力也会让家长难以承受。

社会环境和外部压力 ：外部社会环境也会对家长的行为产生影响，家长在陪读过程中不仅要面对家庭和心理压力，还要承受来自社会的期望和压力。

综上所述，高考陪读可能会让家长感到闹心，主要是因为过度的情感依赖、教育过程中的情感交织、情感失衡、缺乏自信和过分攀比、极度敏感以及身体和心理的双重压力等多方面原因。为了避免这些问题，家长需要理解孩子的需求，给予他们足够的关爱和支持，同时也要尊重他们的选择和个性，制定合理的学习计划和目标，并学会适度陪读，给孩子一定的空间和自由。