新高考模式下，重庆的上课方式主要实行 走班制 ，具体上课方式如下：

走班制 ：

学生根据自己选择的科目组合，在不同的教室和教师之间流动上课。这种模式打破了传统的固定班级教学，增强了学生的自主性和选择性。

大小班结合 ：

讲座式的短线课程实行大班制，适合研究型的课程，学生人数较多，便于统一管理和教学。

研究型的课程实行小班制，学生人数较少，有利于深入讨论和个性化指导。

选科后的班级重组 ：

学生根据选科情况重新组成行政班，例如，选物理、化学、生物的学生组成一个班，选政治、历史、地理的学生组成另一个班。

部分学校因选科人数的关系，需要将学生按照选科组合分成不同的教学班，如物理、化学、生物的学生在同一个教学班上课，而政治、历史、地理的学生在另一个教学班上课。

固定与流动相结合 ：

部分科目如语文、数学、英语在行政班内上课，学生固定在教室。

其他选修科目学生需要走班上课，即学生可以根据自己的兴趣和选科情况，选择参加不同组合班的课程。

模式选择 ：

无换档模式 ：学校提供有限数量的选定科目，学生选择三个固定科目组成一个班，在固定教室上课。

小位移模式 ：根据学生的科目选择结果，优先组成科目数量最多的行政班，然后将其余科目与不同班级类型相匹配。

大转变模式 ：语言、数学和英语三门必修课在行政课上保持不变，三门选修课通过走班完成。

建议 ：

学生应根据自己的兴趣和职业规划，提前规划好选科组合，以便更好地适应走班制教学。

学校可以根据自身情况和教学需求选择适合的模式，如行政班+走班模式、全走班模式等。

这些上课方式旨在尊重学生的个性化选择，提供更多的学习自由度，并通过不同班级、年级学生的组合教学，增强学生的互助合作。