关于“无英语高考”的讨论，实际上并没有发生，但有一些讨论和观点围绕是否应该调整英语在高考中的地位。以下是几种不同的观点：

支持取消英语高考的观点 ：

应试教育问题 ：当前英语教育过于应试化，学生花费大量时间进行机械记忆和刷题，而非实际交流能力的培养。许多学生虽然通过了英语高考，但仍无法进行无障碍的口语交流，形成“哑巴英语”现象。

教育资源分配不均 ：英语学习高度依赖课外培训，富裕家庭可以通过外教、国际游学等途径提升孩子英语水平，而贫困地区学生只能依靠有限的校内资源。取消英语高考可能会进一步加剧教育资源的不平等。

挤占其他学科与个性发展 ：英语作为主科占据了大量的课时，挤压了科学、艺术等素质教育课程的空间。过度投入英语可能抑制了学生探索兴趣领域的机会。

反对取消英语高考的观点 ：

全球化背景下的刚需 ：英语是国际科研、贸易、文化交流的主要语言。全球75%的学术论文以英语发表，90%的国际会议使用英语沟通。取消英语教育将阻碍中国参与全球治理与技术合作。

阶层流动与教育公平 ：英语高考为贫困家庭提供了低成本的语言学习通道，取消英语高考可能会剥夺这些孩子接触英语的唯一机会。

调整英语高考的建议 ：

降低英语分值 ：一些专家建议降低英语在高考中的分值，以减轻学生的负担，并促使他们更加重视其他学科的学习。

改进考试方式 ：取消英语笔试，让考生将更多精力投入到口语、写作等实际应用能力的培养上，从而提高教育质量。

综上所述，虽然关于是否取消英语高考的讨论很激烈，但目前并没有任何官方决定取消英语高考。相反，一些建议是在保留英语科目的前提下，调整其权重和考试方式，以更好地适应现代社会的需求和教育公平的原则。