高考采用分数作为评价标准的原因主要有以下几点：

筛选学习能力与勤奋程度 ：

高考是对学生在高中阶段学习能力和勤奋程度的一种筛选方式。通过统一的考试和标准化的评分制度，可以较为客观地评估学生的学术水平。

确保教育公平性 ：

高考作为一种全国统一考试，采用客观题和标准答案，减少了主观评分带来的不公平因素，使得所有学生在同一标准下竞争，增加了考试的公正性。

高等教育资源分配 ：

高考分数是高等教育资源分配的关键依据。高分学生能够获得更好的教育资源，包括进入名牌大学等，这对学生及其家庭来说至关重要。

社会现实反映 ：

在现实中，分数往往被视为衡量学生能力和成就的最直接标准。社会和家长普遍认为分数是决定学生未来教育和职业道路的主要因素。

避免主观偏见 ：

如果高考包含面试或其他主观评价环节，可能会引入教师或评委的主观判断，这会影响评价的客观性和公正性。

高效性 ：

高考作为一种大规模选拔机制，以分数为依据可以快速有效地筛选大量学生，提高选拔效率。

环保因素 ：

高考试卷和答题卡都是统一用机器扫描后批阅，原来的试卷和答题卡上根本看不到任何批阅的痕迹，因此发放一张没有批阅的试卷是毫无意义的。出于环保，这些试卷会被作为回收材料重新利用。

防止过度炒作 ：

高考成绩过于优秀的考生可能会成为媒体和公众关注的焦点，过度的宣传和追捧可能给考生带来巨大的压力，甚至影响其正常的生活和学习。因此，一些地区会采取高考成绩屏蔽的做法。

综上所述，高考采用分数作为评价标准是为了确保公平、客观、高效地选拔人才，并反映学生的学术水平和社会现实需求。同时，环保和防止过度炒作也是重要考虑因素。