高考加分政策存在的原因是多方面的，主要包括以下几点：

照顾特殊群体 ：高考加分政策最初是为了照顾那些在教育资源、家庭背景或身体条件等方面存在特殊困难的学生，例如少数民族学生、烈士子女、残疾学生等。这些政策旨在为他们提供更多的教育机会和公平的教育环境。

鼓励特长发展 ：加分政策也旨在鼓励学生在课余时间参加各种综合素质拓展活动，如社会实践、文艺演出、科技竞赛等，以培养学生的综合能力、创新思维和团队协作精神。这有助于学生全面发展，而不仅仅是学术成绩。

弥补制度缺陷 ：高考加分政策还可以弥补高校招生制度的某些缺陷。例如，一些学生在学术成绩上可能无法达到理想水平，但他们在其他方面表现突出，如体育、艺术或社会活动，加分政策可以为他们提供更多的升学机会。

促进教育公平 ：尽管加分政策存在争议，但其初衷是为了促进教育公平，让不同背景的学生都有机会接受高等教育。通过加分，一些学生可以在竞争激烈的高考环境中获得更多优势，从而实现教育机会的公平分配。

选拔特殊人才 ：加分政策也为高校选拔特殊人才提供了更多渠道。一些在学术上可能没有取得显著成绩，但在某一领域具有特殊才能的学生，可以通过加分政策进入心仪的高校和专业。

鼓励和表彰特定领域的突出表现 ：高考加分政策旨在鼓励和表彰在特定领域有突出表现的考生，例如少数民族考生、烈士子女、归侨子女等。这些政策体现了国家对这些群体的关怀和照顾。

照顾性与鼓励性兼顾 ：高考加分政策存在的原因在于这一政策体现了照顾性与鼓励性兼顾的原则，符合当时的人才选拔环境和制度。例如，对于烈士子女、荣立二等功以上的退役军人、自主就业的退役士兵等，国家给予了额外的加分政策，以表彰他们的贡献和牺牲精神。

改革需要 ：高考加分政策也是教育制度改革的一部分，通过逐步调整和优化加分项目，推动教育体系的完善和进步。

综上所述，高考加分政策旨在通过多方面的考虑，促进教育公平，鼓励学生全面发展，并选拔特殊人才。然而，这一政策也面临着诸多争议和调整需求，以确保其公平性和公信力。