不实行全国统一高考的原因主要包括以下几个方面：

地域差异 ：中国地域广阔，人口众多，各地区的教育资源和发展水平存在明显差异。统一高考难以反映各地区的真实教学水平，并可能导致某些地区考生面临不公平的竞争环境。

教育改革进程不一 ：中国各地区的教育改革进程可能存在差异，高考作为教育改革的重要组成部分，需要适应各地区的实际情况，保持一定的灵活性。

多元选拔需求 ：中国的高等教育正在向多元化发展，不同高校对于选拔人才的需求也在不断变化。统一高考可能无法满足高校多元化的选拔需求，因此各地高考科目、考试形式和内容存在一定的差异。

文化和社会因素 ：中国是一个多元文化的国家，各地文化和教育传统存在差异。同时，社会对教育的期待和认知也存在差异，这些因素都会对高考产生影响，使得统一高考面临诸多挑战。

资源不足 ：高中教育需要大量的资源和设施，包括教师、教室、实验室、图书馆等。由于政府投入不足、学校规模有限等原因，高中教育资源并不充足，难以满足所有人的需求。

需求变化 ：随着社会的发展和变化，人们对教育的需求也在不断变化。一些人可能更倾向于选择职业教育、技术教育等替代传统的高中教育路径。

教育质量 ：虽然高中教育在一些地区和学校得到了普及，但教育质量存在差异。一些地区和学校的教育质量可能不高，无法满足学生和家长的期望。

费用问题 ：尽管一些国家实行了义务教育制度，但高中教育的费用仍然较高。对于许多家庭来说，高中教育的费用可能是一个沉重的负担。

选拔人才 ：新高考改革（如3+1+2模式）旨在通过更细致的专业划分和选拔方式，挑选出适合不同专业领域的人才。这种改革强调的是精准选拔，而不是普及教育。

知难而退 ：高中知识被视为各个基础学科的预备知识，主要测试学生的接受程度和生活工作用得上用不上的知识。学习高中知识并不适合所有人，通过高中学习可以让学生了解自己的兴趣和适合的专业方向，从而做出更合适的选择。

综上所述，不实行全国统一高考的原因是多方面的，包括地域差异、教育资源不足、教育质量差异、费用问题以及社会对教育的多元需求等。为了解决这些问题，需要政府、社会和家庭共同努力，加大投入，提高教育质量，并改革教育体系，以满足不同人群对教育的需求。