日本高考的难度可以从多个角度进行分析：

社会期望与压力 ：

日本社会对名校和学历有着极高的重视，这种“名校情结”和“学历主义”比中国更为严重。考上好大学不仅意味着个人成功，还与社会地位、家庭荣誉密切相关。因此，考生面临的压力巨大，家长对孩子的期望也非常高。

考试制度与竞争 ：

日本的高考分为两个阶段：第一次考试（大学入試）和第二次考试（二次試験）。第一次考试主要考察考生的高中教育水平，难度相对较低，相当于国内的高中会考。然而，第二次考试由各大学自主命题，难度较大，且竞争激烈。

日本的高考还有“四当五落”的说法，即每天睡4小时就能考上心仪的大学，每天睡5小时就会名落孙山。这种极端的说法反映了考生和家长对高考结果的极端重视和巨大的压力。

课外辅导与经济负担 ：

日本的课外辅导费用昂贵，许多家庭需要花费大量金钱来请补习班，以增加孩子考入名校的机会。这种经济负担和精神压力使得高考成为一场艰苦的战斗。

教育资源的分配 ：

日本虽然高等教育资源丰富，但名校的数量相对有限。这种“僧多粥少”的局面使得竞争更加激烈，考生需要付出更多的努力才能脱颖而出。

社会文化与价值观 ：

日本社会普遍重视教育和学历，高考被视为决定人生道路的关键一步。这种文化背景使得高考不仅仅是一场学术考试，更是一场社会竞争和人生抉择。

综上所述，日本高考的难度主要体现在社会期望与压力、考试制度与竞争、课外辅导与经济负担、教育资源的分配以及社会文化与价值观等多个方面。这些因素共同作用，使得日本高考成为一场充满挑战和压力的考试。