高考采用分数制的原因主要有以下几点：

公平性 ：

规避异地分差 ：不同地区的教育资源和考试难度存在差异，直接比较卷面分数可能导致误解。通过赋分制，可以将不同地区考生的成绩转换到同一标准下，减少异地难度差异带来的不公平感。

平衡不同科目难度 ：不同选考科目的难度不同，直接加和原始分数并不公平。赋分制可以将不同难度科目的分数转换为同质性的标准分数，使得不同科目之间的分数具有可比性。

选拔性 ：

科学依据 ：高考作为一种选拔性考试，需要提供公平、科学的依据来选拔人才。分数制能够更准确地反映考生的相对水平，帮助高校更有效地筛选出优秀学生。

区分度 ：赋分制能够保证学生在同一科目下的成绩具有良好的区分度，即使卷面分数相同，通过赋分后的排名也能体现出学生的真实水平差异。

激励作用 ：

促进学习 ：分数制能够激励学生更加努力地学习，争取在高考中取得更高的分数。同时，赋分制也能在一定程度上遏制高考移民现象，因为即使教育资源配置不均衡，通过赋分后的高考分数也能得到相对公平的评价。

适应新高考模式 ：

文理不分科 ：随着高考综合改革的推进，文理不分科成为趋势。赋分制能够适应这一新模式，解决不同学科组合之间分数的相对公平性问题。

多科目组合 ：新高考模式下，考生需要选择多门科目进行考试。赋分制能够将这些科目的分数转换为同一标准，便于高校录取时进行综合考量。

综上所述，高考采用分数制主要是为了实现公平、科学、有效的选拔，并适应新高考模式下的需求。通过赋分制，可以在一定程度上规避异地分差，平衡不同科目难度，提高高考的公平性和科学性。