高考，即全国普通高等学校招生考试，是中国大陆地区普遍采用的高等学校招生方式。以下是高考制度设计的一些基本原则，这些原则共同确保了高考的普遍性和公平性：

普遍性原则 ：

高考对所有符合报考条件的学生开放，不论其家庭背景、经济状况或社会地位如何。

理论上，每个学生都有平等的机会参加高考，并通过自己的努力争取进入心仪的大学。

公平性原则 ：

高考旨在通过统一的考试标准和程序，客观评价学生的学术能力，力求为每位学生提供公平的竞争环境。

尽管高考不能做到绝对公平，但它是目前社会中最公正的选拔方式之一，能够在一定程度上减少社会不平等的影响。

选拔性原则 ：

高考作为选拔优秀学生进入高等学府的重要手段，旨在从大量申请者中挑选出最优秀的学生。

通过高考，国家能够选拔出具有潜力和能力的人才，为国家的长远发展储备力量。

教育机会均等化 ：

随着经济的发展和教育资源的普及，越来越多的学生有机会接受高质量的教育。

政府通过增加高等教育招生名额、实施奖学金和助学金计划等措施，努力确保教育机会的均等化。

多次机会原则 ：

在中国，学生通常有多次参加高考的机会，以应对可能出现的失误或准备不足。

这种设计旨在给学生提供更多的选择和保障，增加他们进入理想大学的机会。

综上所述，高考之所以“人人能高考”，主要是因为它基于普遍性、公平性、选拔性、教育机会均等化和多次机会等原则。这些原则共同作用，确保了高考作为一种选拔人才的方式，能够广泛适用于所有希望接受高等教育的学生。同时，高考也是实现社会流动、促进教育公平和推动国家发展的重要工具。