高考结束后禁止复读的原因是多方面的，主要包括以下几点：

教育公平 ：

高考是一个公平竞争的选拔机制，限制复读可以确保每个学生都有平等的机会。复读生由于已经熟悉课本和知识点，起跑线不同，但最后却是一起填报志愿，这对应届生来说是不公平的。

复读生可能会利用已有的知识和经验占优势，这与高考的初衷相违背。

资源占用 ：

复读生占用了大量的教育资源，包括公立学校的招生名额和师资资源。如果复读生也享受应届生同样的收费政策，这确实不公平。

复读生过多会挤占国家教育资源，尤其是优质教育资源，影响教育质量和教育公平。

学生心理健康 ：

复读会给学生的心理健康产生负面影响，增加压力和焦虑感。长时间的高强度学习和重复的考试压力可能导致学生出现心理问题，影响其身心健康。

防止恶性竞争 ：

复读市场较大，容易被资本控制，变成商人牟利的工具。限制复读可以遏制这种恶性竞争，确保教育环境的公平性和纯洁性。

复读生数量的增加可能会使得高考竞争压力更大，形成恶性循环，影响教育资源的合理分配。

提高录取质量 ：

部分高校对复读生的录取标准愈发严格，政策变化也日益频繁。禁止公立学校招收复读生，使得复读生的选择更加有限，从而提高录取质量。

优化教育资源配置 ：

复读生如果享受应届生同样的收费政策，会造成教育资源的浪费和不公平。

限制复读可以更合理地分配教育资源，提高教育系统的整体效率。

综上所述，禁止高考复读主要是为了维护教育公平、合理分配教育资源、保护学生心理健康以及控制高考竞争压力。尽管这一政策可能会对部分学生造成影响，但从整体教育和社会长远发展来看，这一措施是有其必要性的。