高考难度增加的原因是多方面的，以下是一些主要的因素：

选拔功能 ：高考的核心目的是为高等教育机构选拔合适的学生，而不仅仅是服务高中教学。因此，高考题目设计强调基础性、综合性，并着重考察学生的独立思考和问题解决能力。

全面考核 ：高考不仅考查学生对基础知识的掌握，还要求具备深入理解、逻辑思维、批判性思维和创新能力等多方面的素质。

竞争激烈 ：随着越来越多的人追求高等教育，高考的竞争变得非常激烈。为了区分出成绩优异的学生，考题设计趋向复杂和具有挑战性。

就业市场需求 ：随着技术和行业的发展，新的技能和知识成为就业市场的要求。高考也逐渐测试学生更广泛的技能和知识，包括批判性思维、解决问题的能力和创造力。

教育改革 ：随着教育改革的推进，高考内容和形式也在不断变化，以适应新的教育标准和期望。

学生素质提升 ：随着教育水平的提高，学生的知识掌握和理解能力增强，这也要求高考难度相应提高。

原创性和多学科融合 ：高考题目强调原创性，避免与教辅资料相似，并趋向于多学科知识的融合，要求学生具备跨学科的知识和能力。

社会和经济因素 ：社会和经济的发展对教育质量提出了更高要求，高考作为选拔机制，其难度自然会随之提高。

社会需求变化 ：随着社会岗位对高质量人才的需求增加，高考作为选拔人才的重要途径，其难度相应提高，以选拔出适应社会发展需要的优秀人才。

教育目标调整 ：高考的目的从单纯检验学生高中学习成果转变为选拔具有独立思考、解决问题和创新能力的人才，这要求学生具备更广泛和深入的知识与技能。

竞争加剧 ：高等教育普及化导致更多学生参与高考，增加了竞争压力。

命题方式 ：现在的“命题方式”过于偏激，经常使用“打击式出题”的方式命题，这也直接影响到了学生的成绩。

社会岗位迫切需要高质量人才 ：高考正是选拔这类人才的必要途径，命题组不再是单纯为了考验学生在高中三年的学习成果，而是在选拔适应社会发展的高素质、高质量人才。

筛选人才的机制 ：高考的本质是用分数给学生排序，从高往低分配稀缺的高等教育资源。由于全社会的高等教育资源是有限的，因此通过增加高考的难度，可以顺利地筛选出聪明的孩子去接受更好的教育。

迎合发展战略 ：高考题目现在考的是核心素养，选拔的是未来真正需要的创新人才，以迎合科教兴国的战略。

打击式出题 ：近几年的高考题目有越来越“难”的趋势，有些题目难得让考生无法“消化”，这也影响了考生的信心。

综上所述，高考难度的增加是多方面因素共同作用的结果，包括教育目的、社会需求、竞争压力、命题方式等。这些因素共同导致了高考变得更加复杂和具有挑战性。