高考英语得分低的原因是多方面的，以下是一些主要的因素：

基础知识掌握不牢固 ：

词汇量不足 ：高中英语要求学生掌握大量的单词，缺乏词汇会使学生在英语学习的各个环节都很困难。

语法知识缺乏 ：各种复杂的时态、从句等，如果不能掌握，就会在写作和单项选择题中犯很多错误。

不当的学习方法和习惯 ：

死记硬背 ：有些学生在学习英语时，只是死记硬背单词和语法规则，并没有真正理解知识的内涵和应用场景。

缺乏系统学习计划 ：没有合理安排学习时间，导致学习效率低下。

盲目做题 ：做题不归类，部分层次，见题做题，这样不科学的做题方法会导致效率低下。

学习态度和环境 ：

缺乏兴趣和热情 ：有些学生对英语学习缺乏兴趣和热情，只是为了应付考试，没有积极探索知识的热情。

课堂不认真听讲 ：课堂不认真听讲，课后不主动复习预习，学习处于被动状态。

缺乏良好的语言环境 ：学生可能没有足够的机会接触和使用英语，缺乏良好的语言环境，这会影响他们的口语和听力能力。

学习策略不当 ：

不知道如何分析丢分原因 ：有些学生在考试中遇到需要灵活运用知识的问题时，不知所措，也不分析自己丢分的原因。

忽视词组短语的学习 ：很多学生误把词组短语当成单词去理解，从而造成理解错误。

其他因素 ：

学习基础薄弱 ：一些学生基础相对较差，难以应对高考英语的难度。

学习能力低下 ：学生在理解和接受能力上都不是很理想，部分学生未能通过学业水平测试。

厌学情绪 ：部分学生产生厌学、怕学的情绪，自暴自弃，严重影响学习效果。

缺乏探索精神 ：很多学生在学习过程中没有探索精神，怕问、怕想，这导致他们无法深入学习和掌握英语知识。

综上所述，高考英语得分低的原因是多方面的，包括学生的基础薄弱、学习能力不足、厌学情绪、缺乏探索精神、学习方法不当、词汇量和理解能力不足以及缺乏语言环境等。要提高高考英语成绩，需要从多个方面入手，改进学习方法，增强学习兴趣，合理安排学习时间，并注重词汇和语法的实际应用。