高考分数不如平时可能由多种因素造成，以下是一些主要原因：

考试性质的差异 ：

高考不仅考察学生的知识掌握情况，还考察学生的自我调整能力、心理素质及应对压力的能力。这种全面的考验使得高考分数不仅仅反映知识水平。

学习状态与考试心理 ：

高考前的学习状态对分数有直接影响。许多学生进入高四后，学习压力增大，复习内容繁杂，可能导致正常发挥受到影响，甚至分数低于预期。

考试心理在高考中起着重要作用。面对高考的压力，许多学生会出现紧张、焦虑等情绪，影响答题思路和集中力，而这些在平时考试中较为少见。

家庭环境的影响 ：

家庭氛围对学生高考分数有重要影响。良好的家庭氛围可以为学生提供稳定的情绪支持，减轻心理负担，使其在考场上保持冷静和专注。相反，过高的期待或强烈的压力可能适得其反。

复习方法 ：

复习策略的选择对高考结果有决定性影响。许多学生在平时学习中较为规律，但在复习阶段可能因临时抱佛脚而导致效率低下。高考临近时，部分学生为了提高分数而选择不适合自己的复习方法，使得记忆效果不佳，知识掌握不牢。

考试环境 ：

高考的考试环境相比于模拟考试更具正式性，监考教师可能更加严厉，时间限制也更具压迫感，导致学生在这样的环境中无法完全放松，进而影响发挥。

高考的考场氛围与结构可能与平时的模拟考试有很大不同，一些学生在正式考场可能感受到强烈的紧张，面对陌生的环境产生不适，从而影响注意力和情绪。

考试焦虑 ：

许多学生在实际考试中会因为紧张、焦虑而无法发挥出平时的水平。考前学生面临极大的压力，包括来自父母、老师以及同龄人的期望，这种压力可能会导致注意力分散，思维混乱。

试卷难度 ：

高考的试卷难度虽然普遍被认为较高，但实际上高考的难题数量并不多，大部分题目属于基础知识的考点，难度并不大。而平时做的试卷往往包含更多有针对性的训练，题型设置上会分布很多难度不一的题目，由浅入深。

阅卷标准 ：

高考阅卷相对科学严谨，而平时模拟考试的阅卷可能较为苛刻。高考时，老师会按照步骤给分，并不会那么严苛，这使得一些平时成绩一般的考生在高考中可能脱颖而出。

综上所述，高考分数不如平时是由多种因素共同作用的结果，包括考试性质、学习状态与心理、家庭环境、复习方法、考试环境、考试焦虑、试卷难度以及阅卷标准等。为了在高考中取得理想成绩，学生需要全面准备，调整心态，制定合理的复习策略，并适应高考的考试环境和压力。