江苏高考多次改革的主要原因包括以下几个方面：

落实党的教育方针和立德树人根本任务 ：

高考改革旨在促进学生德智体美劳全面发展，更好地适应新时代高质量发展对高素质多样化人才的需求。

推动高考科学性与公平性的有机统一 ：

改革致力于满足人民群众对有质量教育的需求，维护社会公平公正。例如，通过调整高考加分项等措施，解决执行过程中出现的失控现象。

借鉴先进经验 ：

江苏在高考改革中借鉴了上海、浙江等地的经验，研究解决新情况新问题，进一步细化新高考方案配套政策，以稳妥有序推进高考综合改革。

适应教育发展趋势 ：

随着教育理念的更新和教育改革的深入，江苏高考不断调整科目设置和考试方式，如取消文理限制，允许考生自主选择两门科目参与高考，以更好地反映学生的综合素质。

解决实施过程中的问题 ：

在过去的改革中，江苏也面临一些实施上的困难，如“3+大综合”模式仅持续了一年便进行调整，以及将学业水平测试与高考成绩挂钩的设想在具体实施中遇到困难。

高校需求与反馈 ：

改革过程中也考虑到了高校的意愿和需求，以确保高考改革更加符合教育实际和高校招生要求。

综上所述，江苏高考多次改革是为了更好地适应教育发展的需求，促进学生全面发展，维护社会公平，并借鉴先进经验，解决实施过程中的问题。这些改革旨在提高教育质量，满足人民群众对高质量教育的需求，并确保高考的公平性和科学性。