高考选科之所以困难，主要原因可以归纳为以下几点：

选科组合多样且复杂 ：

新高考模式下，学生面临多种学科组合选择，如“3+3”、“3+1+2”等，这些组合涉及多个学科，学生需要综合考虑自己的兴趣和能力进行选择。

不同的选科组合对应不同的专业覆盖率和未来就业前景，学生需要在众多组合中做出选择，这增加了选科的难度。

赋分制的影响 ：

新高考采用赋分制，即考生的成绩不是绝对分数，而是根据其在同一科目中的相对排名计算得出。这种制度使得选科成绩具有不确定性，学生难以通过卷面分数直接判断自己的实际水平。

赋分制还可能导致某些学科因报考人数少而出现分数波动，进一步增加了选科的复杂性。

学科特点和兴趣匹配 ：

学生在选择学科时，需要考虑自己的兴趣和特长，但往往对各个学科的实际内容和难度了解不足，导致选择困难。

有些学科如物理、化学等虽然难度较大，但就业前景较好，而有些学科如历史、地理等虽然难度相对较小，但专业覆盖率低，学生需要在这些因素之间进行权衡。

职业规划的压力 ：

新高考选科的一个重要目的是帮助学生更好地适应未来的职业选择，但学生在选科时往往面临较大的压力，担心选错科目会影响未来的职业发展。

高一学生需要提前考虑自己的职业倾向，但由于年龄和经验的限制，他们很难做出准确的职业规划，这使得选科过程更加复杂。

信息不对称和决策困难 ：

学生和家长在选科过程中，往往缺乏足够的信息来做出明智的决策。例如，不同学校和地区对于选科的政策和要求可能有所不同，学生需要了解并熟悉这些政策。

家长的盲目跟风和社会对不同学科和专业的偏见也会影响学生的选科决策，导致他们在选择时感到困惑和压力。

学校资源限制 ：

高中学校通常会根据学生的选科情况开设相应的课程班级，但受限于教师数量、教室数量等资源，学校可能无法满足所有学生的选科需求。

这种资源限制可能导致学生无法选择自己心仪的学科组合，进一步增加了选科的难度。

综上所述，高考选科之所以困难，主要是因为选科组合多样且复杂、赋分制的影响、学科特点和兴趣匹配、职业规划的压力、信息不对称和决策困难以及学校资源限制等多方面因素的综合作用。学生在选科时需要综合考虑这些因素，才能做出明智的选择。