美育专业中考的难度和具体情况如下：

考试难度

基本素养考试难度不大：教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰透露，美育中考的内容前提是须在学校里教过的，考试难度相对较小。

考试内容：考试内容是课程内容，不会给学生增加太多负担。美育与体育不同，更加依赖家庭条件和学生的天赋。一旦在中考中成为有区分度的科目，条件好的学生更容易“占到便宜”。

分值情况

分值在10分到40分之间：山东、四川、山西、内蒙古和吉林已有12个地市实行美育中考，美育分值在10分到40分之间。目前的情况来看，分值一般是在10到30分之间。

考试方式

艺术基础知识占比很大：一些地区在美育中考中，艺术基础知识占比很大，如新疆的音乐和美术各占20分，其中日常分5分，初三的终结性考试15分，基本理论占10分，占比66.6%。

改革目标

培养艺术素养：中考增加艺术科目，是为了真正培养、测试学生艺术素养，提升对美育的重视，激发学生的兴趣，提高学生的艺术素养。

全面评价学生：美育已经全面纳入学生综合素质评价，希望学生在文化知识学习的同时，也能在审美、艺术等方面得到提升，形成更为丰富的内心世界。

社会反响

支持观点：有观点认为，美育中考扩大了中考的囊括程度，有利于学生的全面发展。通过增加体育、艺术的分值，可以提高学生的中考总成绩。

反对观点：也有观点认为，美育中考增加了学生的负担，压力也随之变大。一些学生和老师、家长担心，一旦与分数挂钩，美育的初衷可能会被曲解，导致学生忽略天赋，产生挫折感。

建议

注重平时积累：美育中考的内容主要是课程内容，因此学生应在学校期间认真学习，注重平时积累。

培养艺术兴趣：除了应付考试，学生还应真正培养对艺术的兴趣和爱好，提升自己的艺术素养。

平衡发展：家长和老师应关注学生的全面发展，避免过度强调分数，忽视学生的个性和天赋。

总体来说，美育专业中考旨在通过增加艺术科目的分值和比重，提升学生的艺术素养和审美能力，促进学生的全面发展。虽然考试难度不大，但学生仍需认真对待，以充分发挥自己的潜力。