新老高考志愿录取结果存在 一定变化，主要体现在以下几个方面：

志愿设置方式的变化

老高考：通常采用“先学校后专业”的志愿方式，考生可以填报多个批次，每个批次可以包含多个学校和专业。

新高考：采用“院校+专业”或“院校专业组”的志愿方式，每个院校可以包含多个专业组，每个专业组又可以包含多个专业。这种设置使得某个学校的好专业和差专业的录取名次差距在拉大，即好专业的录取名次在进步，差专业的录取名次在退步。

志愿个数的增加

老高考：志愿个数相对较少，例如某些省份可以填报6-12个志愿。

新高考：志愿个数显著增加，例如贵州新高考可能填报96个志愿，四川可能填报40多个志愿。虽然表面上看起来机会变多了，但实际上由于平行志愿的规则，考生的机会并没有显著增加，反而因为选择过多而可能面临更大的选择压力。

批次合并

老高考：存在本一批和本二批的划分，不同批次之间的录取数据相对独立。

新高考：合并一本和二本，所有院校和专业都在同一个批次进行录取，导致院校之间的竞争更加激烈，尤其是热门专业和冷门专业之间的分数差距可能增大。

录取数据的变化

老高考：由于批次划分和志愿设置的不同，录取数据具有一定的参考价值。

新高考：由于批次合并和志愿设置的变化，录取数据需要重新调整，参考往年的数据可能不再准确。例如，某些院校和专业在合并后可能会出现录取分数和名次的显著变化。

专业选择的灵活性

老高考：考生在填报志愿时，往往更倾向于选择热门专业，导致一些冷门专业的录取情况出现下滑。

新高考：考生可以更灵活地选择专业，但这也意味着需要更准确地了解各个专业的录取情况，避免因为选择不当而滑档。

建议

深入研究录取数据：由于新高考的录取数据需要重新调整，考生和家长应深入研究各院校的录取情况，尤其是热门专业和冷门专业的录取情况。

合理设置志愿：在填报志愿时，考生应根据自己的兴趣和职业规划，合理设置志愿，避免因为志愿设置不当而影响录取结果。

关注政策变化：密切关注高考政策的变化，及时调整志愿填报策略，确保能够充分利用新高考带来的机会。