大学课程通常被认为比高中课程 更难以掌握。这种难度差异主要体现在以下几个方面：

学习深度：

大学课程内容更深入和专业化，要求学生具备扎实的基础知识和更高的学习能力，以掌握相关概念和理论，并进行深入的分析和批判性思考。

学习负荷：

大学课程的学习负荷通常更大，课程数量更多，每门课程的学习时间和任务要求也更高。学生需要更好地管理时间、制定学习计划，并具备更强的自主学习能力和自律能力。

专业知识：

高中课程内容广泛但不够专业，而大学课程涉及市场营销、会计、工程、医学等专业化较强的学科，要求学生掌握特定领域的知识。

思维方式：

高中数学等学科侧重于公式和结论的直接应用，而大学数学等课程要求学生具备较高的思维能力和理解能力，能够推导公式，理解推导过程。

考核方式：

大学考核方式可能更侧重于学生的独立工作能力和研究能力，而不仅仅是记忆和理解知识。

课程安排：

大学课程安排与高中不同，课时有限，老师可能在一节课内讲解的知识点比高中一周学习的还要多，而且作业量通常没有高中多，这要求学生更强的自觉性和时间管理能力。

综上所述，大学课程在多个方面都比高中课程难度要大，学生需要适应这种变化，并做好相应的准备。