关于大学里“水课”的数量，并没有一个确切的统计数据，因为“水课”这个概念本身具有一定的主观性，不同学生可能会有不同的看法。此外，大学的课程设置和教学要求因学校而异，因此具体哪些课程被认为是“水课”也会有所不同。

一般来说，以下几类课程可能会被学生认为是“水课”：

通识教育类课程：

如世界文化、艺术欣赏、环境保护等，这些课程可能因为缺乏专业深度而被视为“水课”。

选修课程：

学生可根据兴趣选择的课程，如摄影、旅游地理、电影欣赏等，有时课程内容轻松或考核简单。

体育与健康类课程：

一些基础体育课程或心理健康、生活技能课程可能因考核标准不高被认为是“水课”。

网络课程或远程教育课程：

由于缺乏面对面的教学互动和严格的监督，有时也会被认为是比较“水”的课程。

专业导论类课程：

介绍专业方向和未来学习内容的课程，有时内容较为基础。

自我管理类课程：

如时间管理、恋爱观等，学生可在课堂上做自己的事情，只要按时签到。

创新创业类课程：

一些课程可能因内容理论化、缺乏实际操作而被称为“水课”。

需要注意的是，尽管这些课程可能被认为是“水课”，但学生仍需要认真对待，因为它们也是大学教育的一部分，并且可能会影响最终的学分和成绩。此外，一些必修课程如思修、马哲、毛概等，虽然内容严肃，但也可能被学生视为“水课”，这取决于学生的个人态度和课程的教学方式。