大学获得的奖状数量并没有一个固定的标准，因为它取决于多种因素，包括学校政策、评定标准、学生竞争状况等。以下是一些具体的参考信息：

不同学校和个人的差异

某些寝室的6名女生在大学期间共获得了70多张奖状，包括三好学生、优秀学生干部、优秀团员等奖项。

对于个人而言，奖状数量可能从个位数到几十张不等，具体数量取决于个人的表现和获得的奖项。

奖项类型和评定标准

大学期间可以获得的奖状和荣誉种类繁多，包括学业奖励、领导力和服务奖励、科研和创新奖项、文体奖项等。

不同的奖项有不同的评定标准，例如全国大学生数学建模竞赛每个团队只能获得一张奖状，以鼓励团队合作。

综合因素

校内奖状的数量在自主招生中具有一定的影响力，但具体影响程度还需考虑其他因素，如考生的学科特长、个人陈述、推荐信等。

建议

个人定位：学生应根据自己的兴趣和特长，积极参与各类活动和竞赛，争取获得更多有分量的奖状和荣誉。

学校政策：了解所在学校的具体政策和评选标准，有助于更有针对性地准备和展示自己的成果。

平衡发展：在追求奖状数量的同时，也要注重质的提升，确保所获得的奖项能够真实反映自己的能力和潜力。

总的来说，大学期间获得的奖状数量并不是衡量个人成就的唯一标准，更重要的是这些奖项背后的价值和意义。