小学阶段的成绩和排名对于能否最终考上大学，尤其是顶尖大学如985高校，确实有一定的影响，但并不是唯一的决定因素。以下是一些关键点：

小学阶段成绩和排名的重要性

在小学1—6年级，孩子应当排名在班级前5名，整个学校的排名也应当位于地区范围内中等及以上的好学校。在这样的学校，班级人数通常在50名左右，孩子在班级的综合分数排名应当在前5名，才有机会考上好大学。

在高中阶段，孩子的成绩排名应当在班级前2名，所在的高中应当是中等以上水平的高中。好高中每个班级也就1—2名能够考上好大学，在全省一流高中重点班，有一半学生能够考上好大学，一般的普通班级，也就一两名能考上。

学习习惯和全面素质的重要性

要想在高考中达到985大学的水平，除了小学阶段的成绩外，更重要的是养成良好的学习习惯和能够完成小学学业。在初中和高中六年中，能否延续好的学习习惯对最终成绩有重要影响。

小学的成绩和排名并不是决定能否考上大学的唯一因素，关键是要注重学习的质量和方法，保持良好的学习态度和习惯。适当参加一些兴趣班和课外活动可以丰富自己的知识面和扩展个人能力，同时也锻炼了孩子的社交能力。在中学阶段，要加强对知识的系统学习，并通过参加各种有益的竞赛和活动提升自己的综合素质和能力，增加高中阶段的自主招生和高考的机会。

其他影响因素

高考成绩排名全省前3%才有机会考上985大学。因此，小学阶段的排名和成绩虽然重要，但并不是决定性的因素。

教育资源和教育环境对学生的最终成绩也有很大影响。一些县市的教育资源比较发达，学生考上好大学的几率会更高。

建议

家长和老师应注重培养孩子的学习习惯和全面素质，而不仅仅是追求高分和排名。

在小学阶段，鼓励孩子多参加课外活动，培养兴趣爱好，提升综合素质。

在初中和高中阶段，关注孩子的学习状态和心理健康，及时调整学习方法和策略。

保持与孩子的良好沟通，了解他们的学习需求和困难，提供必要的支持和帮助。

总之，小学阶段的排名和成绩虽然重要，但并不是决定能否考上大学的唯一因素。家长和老师应注重培养孩子的综合素质和学习习惯，以帮助他们实现更好的大学升学目标。