关于大学老师“捞人”的分数标准并没有一个统一的规定，这主要取决于 学校、课程、老师的个人判断以及学生的整体表现。以下是一些可能的情况和影响因素：

及格分数线：

通常情况下，60分是许多课程的及格线。如果学生的分数接近这个分数线，比如58、59或59.9分，老师可能会通过提高平时分来帮助学生及格。

平时成绩：

平时成绩在总成绩中占有一定比例，不同课程占比不同。如果学生在平时表现良好，如出勤率高、作业完成得好，老师可能会在期末考试中给予一定的加分。

期末考试成绩：

期末考试成绩是决定学生能否及格的关键因素。如果学生的期末考试成绩接近及格线，老师可能会通过提高平时成绩或其他方式来帮助学生及格。

老师的个人判断：

有些老师可能更倾向于帮助成绩较差的学生及格，而有些老师可能更倾向于公平公正，只给那些真正努力的学生加分。

课程赋分制度：

不同课程可能有不同的赋分制度，如四六制（平时分40%，期末考试60%）或三七制（平时分30%，期末考试70%）。这些制度会影响老师是否愿意帮助学生及格。

特殊情况：

在某些情况下，即使学生的分数较低，老师也可能因为特殊情况（如学生有特殊情况、老师对学生有印象等）而给予帮助。

综合以上因素，可以得出以下结论：

如果学生的期末考试成绩在60分左右，老师可能会通过提高平时成绩或其他方式来帮助学生及格。

如果学生的成绩过低，比如低于50分，老师可能也无能为力，只能建议学生准备补考。

因此，没有一个具体的分数可以作为老师一定会“捞人”的标准。学生应该尽量提高平时成绩和期末考试成绩，以增加及格的可能性。同时，与老师保持良好的沟通，了解自己的学习状况和老师的期望，也有助于提高成绩。