幼师专业在选择声乐作品时，应综合考虑以下几个方面：

作品风格：

选择适合幼儿教育的音乐曲目需要考虑到幼儿的接受能力和认知水平。幼儿的认知水平和语言能力尚不完善，因此需要选择简单易懂的歌曲，歌词简单清晰，旋律优美明快，容易引起幼儿的兴趣。

难易程度：

在选择声乐作品时，难易程度是一个重要的考量因素。太难的作品不易掌握，太简单的作品则达不到好的教学效果。因此，应选择旋律流畅、歌词琅琅上口的曲目，同时也要把握好作品的难易程度。

题材：

在选择声乐作品时，题材也是一个重要的考量因素。成人歌曲的选择主要是体现和检验幼教学生个人演唱的技能技巧和演唱的实际能力水平，而儿童歌曲的选择主要是体现和检验幼教学生的教授技能的实际运用能力。

个人兴趣：

结合个人兴趣和长期发展规划选择声乐作品。如果对西洋古典音乐有兴趣，可以选择钢琴等乐器；如果对民乐有特别的兴趣，可以选择古筝、笛子或琵琶等民乐器。

幼儿教育需求：

选择能够表达喜悦、快乐、温暖等积极情感的曲目，以满足幼儿的情感需求。例如，《小星星》、《两只老虎》、《小兔子乖乖》等传统儿歌是幼儿教育中常用的曲目，它们的歌词简单易懂，旋律清新动听，能够引起幼儿的兴趣，提高他们的学习积极性。

实践应用：

在选择声乐作品时，还应考虑到作品在教学过程中的实际应用。选择好不同类型的儿童声乐作品在教学过程中起着积极有力的作用。

综上所述，幼师专业在选择声乐作品时，应选择旋律优美、歌词琅琅上口、难易程度适中的作品，同时结合个人兴趣和幼儿教育需求，以提高学生的学习兴趣和积极性。